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016 我做我自己（第1页）

见我油盐不进，真正转身就走，朱老师追着我，凑近我耳朵，“你知道覃老师吧，非常会抓成绩，学校为了每年的高考成绩，连续让她教了三届高三。

哦，她还有个外号叫拼命三娘。

三年以来，她把一切精力都放在抓高三的教学上。

三年下来，她苍老了很多，声音彻底嘶哑，医生建议对嗓子动手术。

等她开始为自己考虑了——评高级职称。一参评她就傻眼了，这三年，由于抓班级成绩，她没有一节公开课，哪怕是校级的，更没有课题，更没有获奖。

她打算评高级到现在五年了，她还没评上。原因是课题、公开课、论文、获奖没法跟别人比。

她就是没法拒绝领导不合理的安排，在编的其他行政团队都高级职称了，她还是老中医（老中一的谐音）。

不会拒绝不合理工作安排，是马善被人骑，人善被人欺。不替自己考虑，你以为校领导会替你考虑?

你不要那么傻了。

何况你一个没有编制的外聘人员，就是学校的临时工，又是行政岗，一不可能升上去，二没有职称，你干再多也是白瞎。

我这是好心好意告诉你啊！

你赶紧去找周校长反抗给你们宿管阿姨还要继续封闭14天的不合理安排。

再不去就晚了。”

我来g城中学六年了，这个覃老师我是听说过了，连续三年教高三，可能也是觉得自己功劳大，在评高级职称上学校应该照顾。

实际，我在德育处办公室看见过学校内部编制的在编老师的职业规划书，这些任课老师怎么发展自己，都有明晰的指示。

可是覃老师努力上课，就在课题、公开课、论文、获奖上滞后了，她可能以为她的努力校领导看的得见，会网开一面。

结果没评上高级，就去和周校长闹一通。

具体怎么闹不知道，后来是覃老师在学校到处哭丧着脸说，“她进办公室楼大门口那里，看见周校长一个人匆匆走出来，和她面对面遇到。

她弯腰点头叫着周校长好，周校长仿佛像没有看见她一样，铁青着脸，视若空气，不理她匆匆而去。

如果在一个家庭，家长漠视孩子，那叫冷暴力，让孩子会极度伤心。

在一个单位，领导漠视下属，那是瞧不起，没有出头之日了。”

最后，覃老师会哭诉着说:“我努力上课，为自己说一句公道话，结果成了学校不听话的人。

还说学校管不了我，让教育局管我。

这是威胁呀！

这个学校悲哀！”

覃老师已经变得像一个愤青了。

朱老师追上我告诉我覃老师的事，是要我也变成覃老师那样的愤青，敢于和周校长明着对抗吗？

我在工作上一般不过分，都无任何抗争，逆来顺受，但是我不是可怜之人。

我只能站在我的角度看待问题。

疫情之前，周校长带队都宿舍检查工作，我没有迎接。

丽丽阿姨告诉周校长，

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