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第27章 孺子可教（第1页）

《孺子可教》

在秦末汉初那个风云变幻的时代，有一位名叫张良的年轻人，他的一生充满了传奇色彩，而“孺子可教”这个成语，就与他有着紧密的联系。

张良本是韩国贵族之后，秦灭韩后，他胸怀复仇之志，一心想要推翻秦朝的统治。他散尽家财，招募刺客，准备刺杀秦始皇。在博浪沙，张良和他雇佣的大力士发动了一次惊心动魄的袭击。然而，由于秦始皇出行的车队十分隐秘，真假难辨，他们的刺杀行动最终失败了，张良不得不开始了逃亡生涯。

在逃亡的过程中，张良来到了下邳。有一天，他心情郁闷，独自在圯桥上散步。这时，他看到一位穿着粗布衣裳的老者，走到桥中间时，故意把鞋子甩到桥下，然后傲慢地对张良说：“小子，下去给我把鞋捡上来！”张良又惊又怒，他本是贵族子弟，何曾受过这样的侮辱，心中的怒火一下子就涌了上来，恨不得上去揍这个老者一顿。但他看到对方是个老人，强忍住了怒火，下桥去把鞋子捡了上来。没想到老者得寸进尺，又伸出脚说：“给我穿上！”张良心想，既然已经为他捡了鞋，就好人做到底吧，于是恭恭敬敬地跪在地上，为老者穿上了鞋。老者穿上鞋后，大笑而去，张良十分惊愕，站在原地望着老者的背影。

过了一会儿，老者又回来了，对张良说：“你这小子还可以教导。五天后的清晨，来这里和我见面。”张良虽然不明白老者的意图，但觉得他必有深意，便恭敬地答应了。五天后，天刚蒙蒙亮，张良就来到了圯桥。可当他到达时，却发现老者已经在那里了。老者生气地说：“和老人约会，你却迟到，这像什么话！五天后再来吧。”又过了五天，鸡刚叫，张良就急忙往圯桥赶去。可没想到老者又比他先到了，老者再次斥责了他，让他再过五天再来。这次，张良在第四天的夜里就来到了圯桥，一直等到天亮。老者来了后，看到张良先到，十分满意，他从怀里拿出一本书递给张良说：“你认真研读这本书，将来就可以做帝王的老师了。”张良接过书一看，原来是《太公兵法》，他对老者千恩万谢。老者说完便离开了，从此再也没有出现过。

张良得到《太公兵法》后，如获至宝，日夜研读。他的智慧和谋略在不断地学习中得到了极大的提升。在后来的楚汉相争中，张良凭借着自己卓越的才能，辅佐刘邦。他出谋划策，帮助刘邦一次次化解危机，在鸿门宴上，他巧妙地周旋，使得刘邦得以逃脱项羽的杀机。在楚汉战争的战略规划上，他提出了一系列高明的建议，如明修栈道、暗度陈仓等，为刘邦最终战胜项羽，建立汉朝立下了不朽的功勋。

从张良的故事中可以看出，他起初面对老者的无理要求时，能够克制自己的情绪，展现出了非凡的涵养。而他在后续与老者的约定中，不断吸取教训，表现出了谦逊和坚韧。老者正是看中了他这些品质，才认定他是可造之才。“孺子可教”这个成语，也由此而来，它用来形容年轻人有出息，可以造就。

在我们的生活中，也常常能看到类似的情景。比如在学校里，有些学生虽然一开始成绩并不突出，但他们有着勤奋好学的态度和对知识的渴望。老师们就像那位圯桥上的老者一样，能够发现这些学生的潜力。他们耐心地教导，而学生们也认真地接受，经过不断的努力，这些学生最终可能在学业上取得优异的成绩。在工作中也是如此，新入职的员工可能会有很多不足之处，但如果他们有积极向上的心态，愿意学习，领导和前辈们也会愿意给予指导，他们就有可能成为公司的栋梁之材。

同时，这个故事也提醒我们，在面对他人看似不合理的要求或者批评时，不要急于反抗或者愤怒。也许这是一次考验，是一个提升自己的机会。就像张良，如果他当初因为老者的傲慢而大打出手，那么他就不会得到《太公兵法》，他的人生轨迹也可能会完全不同。我们应该保持一颗谦逊的心，善于从他人那里汲取经验和智慧，这样才能在人生的道路上不断进步，成为一个“孺子可教”的人，书写属于自己的辉煌篇章。

历史的长河中，张良的故事成为了一座不朽的丰碑，激励着无数后人。它让我们明白，无论出身如何，无论处于何种困境，只要有一颗可教的心，有对成长的渴望，就有可能创造出非凡的成就。而“孺子可教”这个成语，也将永远在中华文化的宝库中闪耀，提醒我们珍惜每一个成长的契机，尊重每一次知识的传承，努力成为那个有潜力、有价值的人。

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