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那天上午第一节是算术课,上一节是分数加减法,根据上交作业的情况看。同学们还是学到了知识,没有听到其他说词还是很好。老师叫我们翻到分数加减混合运算这一单元,叫我们认真看好框格内的运算法则,分数加减混合运算的顺序,和整数加减混合运算的顺序是相同。
老师将例题写在黑板上,二分之一加十分之三减五分之一,老师说这就是异分母分数混合运算题型,这类题又怎样进行通报分?
首先要进行通分,将二分之一同时扩大五倍变成十分之五。那么十分之五加十分之三再减五分之一,十分之五加十分之三等于十分之八再减去五分之一,十分之八最小公倍数是二即通分后变成五分之四,再减五分之一,很明显就等于五分之三。
这道题还有一种运算方法,就是先通分将它们先变成同分母。再运算那就是十分之五加十分之三,等于十分之八再减十分之二,即等于十分之六再通分等于五分之三。两种方式方法运算结果一样,希望同学们灵活运用。大家有没有没听懂的?没人反映老师说那就好。
老师说既然没有反应大家也听懂了,下面就布置作业一共八道习题,今天完成好。说完这些就宣布下课了,我紧接着拿出作业本,趁还未下课把作业完成好。这八道习题做起来很快,下课铃响时我已做了四道题,还有四道题在第二节上课时也可以做完了。这些都是很简单的运算题,都一目了然所以很快就可以完成。
到了下午第二节课之后,卖笛子的同学又来请教吹笛子的方法。我叫他接吹第三句,有了连续性,我叫他听我唱曲跟着吹,他可以跟着我慢慢吹。吹完一遍又来一遍,我突然感到他碰到我这样引导他,真是运气太好了。
我想起自己初学时也只是一支笛子,知道哪个孔发什么音摸索着学,也是多亏了我们合奏而成就了自己。突然有两个同学过来,他说他也想买笛子,叫我教他们。
我都答应他们,跟他说笛子要下个星期一才有。然后跟学笛的说,回到家要认真练,记住连续性。但也不必操之过急慢慢来,我一定教会你并让你超过我。
他两个也在听,我知道他们也动心了。假如我们班有七八个跟着学,都学会了将成为我们学校一道亮丽的风景线。我真期望这一天的到来。
我回家挑满水缸后,挑出二十节可做笛子的单竹,小心翼翼地划线。我划线的工具是自制的,是一支长差不多四十公分的半边竹筒子。也做得很精细,这是划中心线专用的。
划好了中心线再划孔线,划孔线我用纸叠两层,并按纸的宽度固定孔距就可以。那天晚上挑灯夜战,也只划好五支的线。做这些精细马虎不得,很费精力和视力,搞得不好坏了自己的名声,我计划明天再划。
第二天一大早办华叔来找母亲,问我父亲在哪里做工。是有关学校的建筑问题,要找他验证一下图纸的安全性和可靠性。叔叔说他专程带图去找他看,母亲告诉了他地址和东家的姓名,他一个人风尘仆仆就走了。
我和弟弟也上学去,到了学校自习课堂上,仍是自觉在学习,人人都知道了学习的重要性。自觉性也加强了,我在看老师还没讲的语文课,以免他又叫我朗读课文,结结巴巴就会丢人现眼。
刚刚看完这一课就下课了,那学笛的同学又找我,我又让他吹东方红。他吹起来又进步了一点,连贯性加强了,音准也略有提高。我好好地表扬了他,夸奖他进步神速,跟他说下个星期带笛子来与他合奏,才会进步更快。
第二节课上课铃又响起,我们早上的第二节都是上语文课。也可能早上同学们的精力较为集中,更容易理解词句,是不是这种意图只有学校才知道。老师进来后叫我们翻开第二十一课小铁锤,然后老师果然又叫我朗读课文,我毫不客气站起来开始朗读。
在朗读过程都很注重语言的表达,和语速的快慢,在朗读方面次数多了,也会自然而然地自我调节。很快课文读完,老师又叫大家默读一遍,然后老师才叫同学们提问生字生词。但没有人提问。
老师开始讲课老师说,第一自然段直截了当说小铁锤十二岁,个子不高长得很结实,但又聪明又勇敢。他假装放羊其实是八路军的情报员,当大队日本鬼子面前能很冷静,不慌不忙,鬼子用枪指着他,问他是不是八路?
他指着羊,说我放羊的,骗过了鬼子,还很积极地将鬼子的大白马拉去喂青草。草很快吃完了,又跟鬼子说屋后面有草,鬼子叫他去让马吃饱。
走到屋后有一片高粱地,小铁锤发现时机成熟跳上马背一溜烟跑了。将情况报告给八路军,这就是机智勇敢的小铁锤。老师将课文讲完之后,并总结每段的段落大意,以及本文描写小铁锤的中心思想,布置了作业最后又下课了。
下午我到学校时,见到父亲和办华叔校长,都出现在建校的工地上。父亲手上拿着图纸,我跑过去跟父亲他们打了一声招呼,问父亲晚上回去吗?他点头回去。我只听到父亲说六米长这种墙不安全,我们面对的是学生,谁负得起这种责任。我就离开了他们,到教室里去了。
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这天下午两节课很快就结束了,自习课时那个同学又过来,我又叫他再吹东方红。发现他一次一次都有进步,他还是很有天赋。才三天就能吹成这样,我鼓励他好好学,你已经很不错了。他在我的鼓励之后更加信心十足,他说一定好好学。
然后我催大家把作业交上来,马上就要回家了,还有几个在写。我也只能坐在教室里等他们,那还能有什么办法?等啊等,终于等到放学的哨声,我也收好全班的作业,跑着交给了科任老师,也跟着大家排队回家了。
回到家里见到父亲在清洗杀好的鸭子,我又挑起水桶挑水去了,我很快挑完四担水。拿出做笛子划好线的单竹给父亲看,并拿出我做好再吹的给他看。并告诉他一共已经做了六支了,四支送人了,一支卖了两块钱,还有两个同学要。
我问父亲有没有笛孔这么大,合适的钻嘴卖,我说能否做一台钻孔的机给我。我还跟父亲说了我的计划,我说现在这一批就用老办法做着,等他下次回来能否解决这台钻孔机。
钻这个孔必须每个孔钻时,都要绝对对准划好的十字线的中心,稍有偏差就变废品。我一共做了六支都未差分毫,我也很有信心做好这些笛子。
这顿晚饭又吃上了香喷喷的鸭肉,吃饭时我问父亲,办叔去找他去学校什么意思?他说这个工程由你办叔负责,他特别找到我专程问我,按图纸要求做泥墙,这种做法安不安全?
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