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第185章 人生的进步在于剖析（第2页）

首先发言的是小龙的扮演者：“我觉得小龙这个角色，平时太老实，老是被小红当猴刷，应该趁这次机会让小红去体验一下那些脏活累活！”

卢教授说道：“好，我们来问一下小红，如果小龙做出这个决定，你会怎么办？”

小红的扮演者，说出了她这个角色心中的想法：“主管已经发怒了，我当然不能逆他的意，我会跟小明一起去现场干活，到时候买点饮料给他喝，哄他几句，让他多干一些。实在不行就去找朋友过来帮忙，反正有大把男生追我，不怕找不到帮干活的人！”

“小红，事后你会报复小龙吗？”卢教授问道。

“当然会，按照角色的设定，小红肯定会找小龙麻烦，以小红的智商，让小龙被黑锅是一件很容易的事情，毕竟主管也是个男的，耳根比较软。”小红的扮演者说出了她的见解。

“好，我们来听听主管对小龙有什么看法。”卢教授让各方发言，从不同角度，剖析这件小事。

“如果我是小龙，我会带脑子去干活，脏活苦活应该干吗？应该干！在你没有本事之前，干力气活，是你生存的底线，直到你能独当一面，变成像小陈和小明一样能干的人，你才有资格跟他们在会议桌上掰手腕。”主管扮演者说出了他的一番见解。

小龙的扮演者，说出他的疑惑：“主管，我想问你，什么叫带脑子干活？难道干力气活，不带脑子也能干？”

主管稍微思考了一下，解释道：“带脑子干活的意思是，懂观察、懂变通、善于总结经验，当领导遇到难题的时候，观察他们是怎么样处理的；一个活动案子，从发起到执行到完结，有一整套规范的流程，在熟悉流程的基础上，要根据现场条件，学会变通解决问题；别人只会带你干一次工作，接下来自己就要想办法独立完成工作，而不是等待领导安排你去工作。”

“还有就是，一个人的本事，最主要体现在独立完成工作的能力上，作为一个主管，我主要从公平的角度考虑问题，小李、小明能独立完成工作，他们的位置就会比你小龙要高，脏活累活理应由你这个傻子来做，除非你跟他们两个一样有本事，部门里没有傻子了，那自己的那份脏活累活，就自己搞定！”

主管以自己的角度来分析问题。

“老师，能从学校的角度，还有长辈的角度，说一下小龙该怎么办吗？”小龙扮演者，想听听卢教授的意见。

“可以啊，从学校的角度来讲”卢教授娓娓道来。

眼前的场景更像是一场人生百态剖析会，吴皓作为旁观者，已经理解了卢教授的用苦良心，打心底里认同对这种心理引导方式。

吴皓给卢教授买了一套中端版的沉浸式虚拟3d模拟器，教会他使用机器后，返回了鹏城，两人通过虚拟3d世界进行会面沟通。

三天后，两人在虚拟3d世界里第一次碰面，让吴皓感觉意外的是，卢教授带来了一沓剧本，还有5个学生，他们用的是帝都大学科技馆的设备。

“卢老师你想要把这些剧本拍成影视剧还是动画片？”吴皓一边翻看剧本，一边疑惑的问道。

“都不是，我想让学生体验这些剧本。”卢教授说出了自己的本意。

吴皓更疑惑了，继续问道：“体验剧本？你的意思是把剧本做成游戏，让你的学生带入某个角色？”

“差不多就是这个意思，用游戏的方式来增加代入感，用上帝视角来剖析事情背后的真相，如果再有点奖励，拉进彼此的距离，那就更好了。”卢教授解释道。

“”吴皓没有理解他的意思。

“吴皓，我来亲自示范一次，你看了就会明白我想要的是什么。”卢教授想用举例的方式讲解说明。

他有备而来，提前让学生们制作了一个简单的会议室场景。

演示开始前，学生们按照各自的角色，更换了人偶形象，有一个主管，三个同事，小明、小陈、小红，还有一个是主角小龙，而卢教授扮演的是上帝。

他们要表演的场景名叫《工作分配》。

所有角色上场，按照场景说明，坐到了相应的位置上。

会议开始，主管首先发言：“各位，公司最近接了一个活动，帮某个房地产公司搞一场中秋活动，现在讨论一下，我们该怎么样分配工作。”

“小陈，这次活动由你来负责怎么样？”主管直接点将。

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