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第159章 创意飞扬点亮科技星空（第1页）

评委老师点点头，说道：“想法很不错，利用废弃材料实现新的功能。不过，如果想要提高吸力，你觉得可以从哪些方面改进呢？”

小辉思考片刻，回答道：“我可以换一个功率更大的风扇，或者改进一下管道的形状，让空气流动更顺畅。”

评委老师鼓励道：“很好，继续努力，你的创意很有潜力。”

在另一边，一个名为“智能浇水助手”的作品也备受关注。这个作品是由小萱和她的小组制作的，主要是通过传感器检测土壤湿度，自动为植物浇水。

“你们这个创意很实用，尤其是对于那些经常忘记给植物浇水的人来说。”另一位评委老师说道，“那在制作过程中，你们遇到了哪些困难呢？”

小萱回答：“老师，我们在调试传感器的时候遇到了一些问题，有时候它会出现误判，导致浇水过多或过少。”

评委老师建议：“你们可以多参考一些专业的资料，调整传感器的灵敏度，也可以增加一些冗余的检测机制来提高准确性。”

随着评委们的脚步移动，一个个创意作品如同璀璨的星星在眼前闪耀。有利用太阳能驱动的小型风扇，有可以自动分类垃圾的智能垃圾桶模型，还有能根据光线自动调节亮度的台灯等等。

一个同学展示了他的“环保动力小车”，这个小车是用废旧的易拉罐和橡皮筋制作而成的。

“你这个小车很有创意，能给我们演示一下它是怎么跑起来的吗？”评委老师好奇地问。

同学兴奋地拿起小车，将橡皮筋缠绕在车轴上，然后轻轻一放，小车就快速地向前跑去。

“我利用了橡皮筋的弹性势能转化为动能，让小车动起来。而且我还在车身上安装了一些简易的空气动力学装置，减少阻力。”同学自豪地介绍着。

评委老师夸赞道：“非常棒！你对能量转化和空气动力学都有一定的了解。如果想要让小车跑得更远，你还可以考虑优化一下车轮和车轴的摩擦力。”

在比赛过程中，同学们不仅展示了自己的创意作品，还互相交流学习。

“你的智能垃圾桶好厉害，我从中学到了很多东西。”一个同学对另一个同学说。

“你的环保小车也很不错，我们可以互相分享一下经验。”另一个同学回应道。

评委们在认真点评每个作品的同时，也被同学们的创意深深打动。

“这些孩子们的想象力真是丰富，他们的创意作品让我看到了未来科技的希望。”一位评委老师感慨地说。

当所有作品都展示完毕后，评委们进行了综合评价。

评委老师站在讲台上，对同学们说：“同学们，你们的创意作品都非常出色。每一个作品都凝聚着你们的智慧和努力。有的作品创意新颖，有的作品实用性很强，还有的作品在技术实现上有独特之处。希望你们能够继续保持这份对科技的热爱和创造力，将这些创意转化为实际成果。”

同学们认真地听着评委老师的话，心中充满了对未来的憧憬。

小辉暗暗下定决心：“我一定要把我的吸尘器改进得更好，让它真正成为一个实用的环保工具。”

小萱也在心里想着：“我们要继续完善智能浇水助手，说不定以后还能申请专利呢。”

科技创意比赛在热烈的掌声中落下帷幕，但同学们对科技的探索和创新之路才刚刚开始。他们将带着这份热情和梦想，在科技的海洋里继续扬帆远航，用创意点亮未来的科技星空。

今天，这里将举行一场激烈的编程竞赛，学生们如同即将踏上战场的勇士，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

竞赛开始前，教室里弥漫着紧张而又兴奋的气氛。同学们坐在电脑前，不停地调试着设备，检查着代码，眼神中透露出坚定和自信。

悠一和艾莉丝在教室里穿梭，为同学们加油打气。

“同学们，放松心态，发挥出你们的最佳水平。”悠一微笑着鼓励道。

艾莉丝也说道：“这是一次展示你们才华的好机会，相信自己，你们都是最棒的。”

随着比赛铃声的响起，同学们迅速进入状态，手指在键盘上飞快地跳动着，仿佛在弹奏一首激昂的乐章。一行行代码如涓涓细流般在屏幕上流淌，构建出一个个奇妙的虚拟世界。

小明专注地盯着屏幕，他的大脑在飞速运转。他选择的题目是创作一个迷宫游戏程序。他一边思考着迷宫的布局和规则，一边快速地敲击着键盘。

“这个迷宫的出口应该设置一些条件，比如要收集到一定数量的道具才能找到。”小明小声地自言自语道。

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