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第63节（第3页）

果然她一开口，几个小朋友们开始齐声附和，堪称360度立体环绕声般的撒撒娇。

林奢译笑着问：“大家有没有从今天的游戏里，学到什么？”

小孩想了想，说：“游戏好玩。”

也有人说：“大家，都是好人。”

“一起玩游戏！”

他们年岁小，尚没学会精准的判断和表达。林奢译帮忙总结说，“大家要学会互相帮助，团结一心，才能赢得游戏的胜利。”

摒弃日常观念中的猜忌、犹疑。

所谓排挤、孤立。

用真诚的心，来结交真诚的信任伙伴。

宗姝一直在观察着林奢译。

不应该。

不可能。

她想不明白为什么林奢译会选择来幼儿园当老师。他说：“需要这份工作”，难道他会拿着最低的工资，在永远也不能晋升的职场里，当一辈子的实习老师吗？

他肯定藏有着不可告人的秘密吧。

原本因着魏佳在，他或许不敢做什么，一直忍耐至今。但现在不一样了，他终于忍不住，陷害魏佳受伤，现在向日葵班都由他做主，再也没什么能阻拦得了他了。

这几天，宗姝时不时地，都会来向日葵班帮忙。

直到她发现了不对劲的地方。

林奢译对班里的一个小女孩异常关注。

他的视线总是会落在小女孩的身上。

过多的关心，交流，她甚至有一次看到小女孩没有午睡，而是和林奢译单独在一起！

宗姝当即冲进了教室。虽然林奢译和小女孩隔着一段距离说话，但宗姝抱起了正在哭泣的小女孩，瞬间距离他更远了几分。“林老师！”宗姝的语气严厉，她需要一个解释。

林奢译慢吞吞地站起了身。

怀里的小姑娘啜泣着，宗姝想起来了，她叫旎旎。“乖旎旎，别哭了。”宗姝用袖口帮她擦眼泪，林奢译递过来一张纸巾，宗姝没接，而是警惕地退到了门前，随时能够逃跑的出口。

林奢译说：“她发烧了。”

宗姝并不相信。不过当她的手指抚摸过小姑娘的脸蛋时，凭借着多年带孩子的经验，她也发现了旎旎的体温有些异常。

宗姝说：“打电话，让孩子的家长来接她回去吧。”

林奢译却说：“我想送她去医院。”

“不，不要！”

闻言，原本安静下来的旎旎又激动了起来。她的小胳膊小腿踢打不停，宗姝险些没有抱住她。宗姝调整了抱她的姿势，连声地轻哄。但旎旎听不了劝，哭着说：“老师，我没事，我不想去医院。我也不想回家。”

宗姝帮小姑娘量了体温。

37度2，不算是发烧。考虑到旎旎不想走，宗姝问：“她平时有准备药吗？”多喝点热水，稍微休息一下，可能体温也能降下去。

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