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第104节（第3页）

这也是她最后才提出建设小学的原因之一。

大队不办小学，除了因为闹荒，还因为穷啊。

现在北河公社有钱，有资源，还有知青和高中毕业生。算是万事俱备了。

这事儿办成了，她就能为自己在北河公社的履历上面留下完美的一笔了。

第111章

苏曼将自己的想法给程书记一一分析，“程书记，咱公社高中今年就办不成了，等明年就没学生了。这都是因为咱们没啥生源啊。等以后时间长了，咱北河公社哪里还有高中生呢。咱现在学啥都不能不识字，连烧砖都要懂一些数据呢。现在是有知青同志支撑，可以后呢？”

程书记不会在北河公社久待，以他现在做出来的成绩，迟早是要升上去的。

但是作为一个公社书记，他的责任感也很强，不会因为自己不是本地人，就对北河未来的发展不重视。

谁不希望以后离开北河了之后，依然被北河公社的社员们夸一句好呢。

想着自己以后离开了，孩子们念书的时候，还知道这学校是在他手里建起来的。程书记自己心里也有些小激动。

以前是没钱，现在公社已经有钱了。确实也能把小学建立起来了。

总不能让孩子们当文盲。

“是该建小学了。之前都耽误了，现在条件合适，咱也能考虑了。你这上面建议老师岗位是四十名，其他的老师都属于临时工，这是啥原因？”

苏曼道，“我觉得即便是高中毕业，那也有成绩好和成绩差的学生。总不能待遇都一样。先通过入职考试，筛选优秀的四十名，先让优秀的毕业生成为正式老师，这也是对他们的激励。然后仔筛选剩下的名额做临时工。可以每年转正一两名，让他们也能有个竞争的想法。”

程书记点点头，觉得苏曼考虑的还是很周到仔细的。

“这事情还是要和其他人开个会。”

程书记花了点时间将苏曼的这份计划书仔细琢磨了一下，将里面的内容反复的思考，有些不理解的地方就找苏曼询问。将内容个吃透了之后，才正式下了决定，召开了一次公社大会。公社的干部们都来参加了。连队长们也都来参加了这次会议。

会议上，程书记就建设小学的问题作出了一些指示和安排，内容基本上和苏曼做的那个计划书是一样的。

讲完之后，就问道，“事情就是这样，其他同志有什么不同意见吗？”

公社的干部们倒是没意见，甚至乐见其成。他们家里也有亲戚朋友家里有高中毕业生，现在也在家里种地呢。能有这个机会，代表着这些孩子们有机会当老师了，不用下地干活了。这可是大好事意见。

就是大队这边觉得有些为难。

建立小学，这就代表着大队以后事儿更多了。以后他们还要管理学生们的上学问题。另外建小学还要用社员们来建设，这也是一部分人力。

不过谁也没当这个出头鸟，都等着其他人发表意见。程书记干脆点名了，“大桥湾大队这边有困难吗？”

郭队长当然没困难，有困难也不能说啊。他要当一个积极分子，“其实我们大队一直在等着建小学的指令。之前我们大队也搞过扫盲，也顺带给孩子们做过启蒙教育，孩子们都是很渴望识字的，都希望做一个有用的人。所以对于建设小学的事情，我们大桥湾大队一定全力支持工作。”

其他大队长：“……”这老郭可真会睁眼说瞎话。

他们就没见哪个皮孩子愿意上学的。

程书记又看了看其他人，“都没意见？”

话都说这份上了，还能有啥意见啊，大伙儿都干劲摇头。表示自己没啥意见。

程书记这才严肃道，“十年树木百年树人，咱搞不了别的教育，基础教育还是要搞起来的。不用说大伙儿都能看到了，那些城里来的知识青年对我们北河公社的帮助是很大的。现在烧砖厂，家具厂，综合服务厂这边，都是多亏了这些知识青年。虽然说国家是让知识青年来建设农村的，可咱们也不能光等着国家支持，咱还要学会自强。哪天这些知识青年回到他们爹妈身边了，咱也能找个人出来顶上，是不是？所以这大队小学，咱公社必须建。”

为了建立小学的事儿，程书记甚至还搞了个临时小组，自己担任组长，几个办公室的主任担任组员，而苏曼则是组长助理，名义上是协同组长搞好工作，实际上这事儿也是她来操作的。

学校建立的事儿，这就是各个大队来负责了，另外崔向北这边又要监督多烧砖，支持学校建设。苏曼则主要负责招老师的部分。

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