笔趣馆

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第10章（第2页）

练习生们也很熟悉刘老师的上课方式，很快第一个人就开始唱了，也许是有点紧张，开口的一瞬间刘老师就有点皱眉了，没等他唱完就开口打断了他，“声音太紧，就开口调子没对，注意听我伴奏，重来。”

本来就紧张，开口就被刘老师打断让重来，第一个人更慌了，拿着曲谱的手都开始肉眼可见的抖起来。

第二次开口比第一次还差，声音甚至开始颤抖起来，刚唱一个字直接再次被刘老师打断了，直接对他右手边的人说道，“第二个开始，从第一句开始唱。”

说完根本不再理会刚刚第一个开口的人。第一个人就低着头站在一边也不敢再说什么。

好在第二个人大抵是提前做了准备，顺利的唱完刘老师没有喊停，第三个接着唱了第二句，到后面的人大多都已经算出来自己要唱哪一句，在心里做好了准备演练了好几次，开口也平稳了许多，没再出岔子顺当的轮唱下去。最后一排的于立果刚好站在最右边，唱完轮到的一句之后接着再唱了一句，火车再倒着往回开。再到第一个人的时候总算这次没有再紧张，顺利的唱完了。

刘老师听完一遍，没说什么，合上了钢琴，拿起了一支笔又开口道：“第一组的两人一组分成三个组，每组一个大段，刚好三大段。”

“开始吧。”

这次进行的很顺利，他们一边唱，刘老师一遍用笔在纸上时不时的记录几笔。

“来，第二组一样，继续。”

“第三组五个人，一头一尾两个人一组，中间那个自己一组，起。”

江翰飞听话抬起头，他正好是第三组的第三个，五个人里中间的那个。也就是说这次他要一个人唱完两段主歌+桥段+副歌。时元和于立果也有点担心的看了他一眼。

但是刘老师在上面已经喊了开始，前两个人已经开始唱了起来，现在想什么都没用了，只能赶紧收敛心神，专心的听第一组的词，准备自己的唱段。

三组唱完，刘老师手里的A4纸透过灯光能模模糊糊地看见上面写了不少字。

放下笔，刘老师开始逐一说问题：

“第一组的一、五；第二组的第四个；第三组的一，四。你们的音准还要再练，跑调太多。”人不多，扫一眼就能知道老师说的是谁，自己是什么位置心里也门清儿，因此刘老师每说到一个人，那个人心里不自觉的就打个紧然后记下自己的问题。

“第一组的第一、三、四，第二组的二、三、四、六，第三组的二、四、五，气息控制太弱，气太浮，第三组的最后一个，带的你音色都飘了。”

“第三组第三个，发声咬字部位不统一？，继续做呼吸练习，唱歌的时候放松。算是有点进步，也还差得远。”说到最后刘老师好像有点口干舌燥了，说完最后一个问题，摸过保温杯喝了口水。

练习生们却听到最后一句算的上夸奖的话一惊，都忍不住开始扭头去找被刘老师夸奖的人。

江翰飞也是一愣，扭头又数了数，确认这第三组的第三个的确是他，有点茫然。

这好像是他在这儿练习了快一个月的所有课程里，听到的第一句应该算的上是正面的评价。还是来自他觉得肯可能对他印象不太好的课程老师。

其他练习生要是知道江翰飞的想法，估计想要使劲儿晃晃他把他摇醒怒吼：你还想要多少啊？

他们看他的眼神里羡慕嫉妒都快溢出来了，就连旁边的时元和于立果都羡慕的看着他。

前面的刘老师看着其他人扭头去看傻愣愣的江翰飞，又借着喝水垂着眼睛笑了笑。盖上瓶盖，拉平嘴角，食指敲了两下钢琴唤回练习生们的注意力，开始给他们讲解这首歌每一句正确的唱法。

练习生们被拉回关注，因为被直接指出了自己存在的问题，又有被夸了的人在，所有人都先收敛了复杂的心情竖着耳朵听，打定注主意学学好歌，也要进步进步。

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