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第 29 章（第2页）

她现在得专注于大赛刷分的事，和学生培养的事情了。

实际上这两件在宁昭看来是一回事。

虽然魔法学园可以走广撒网统一培养的路线，但宁昭更认同的是因材施教，她就这么几个独苗，还特意选了天赋区分开的，都用同样的培养方式多浪费啊！

几个人各有专长，才能更好地发挥各自优势，在不同领域做出成绩嘛。

经过这段时间的了解，宁昭对几个人也有了大致的想法规划。

首先是郁燃，他虽然魔法天赋最低，但现实职业对学园很有帮助，宁昭打算辅助他专门研究魔法通讯等魔法科技领域，争取在大洪水期到来前，建立起初步的魔法校园网。

同时，郁燃是个很有想法，很聪明的学生，将来可以作为学园管理骨干。

然后是陆佳芸，发现她是农大学生后，宁昭很欣喜，经过一连串的套话，这个着实没什么心眼的大学女生，把自己求助学校教授研究蕴魔花种子种植的事情也告诉了她。

既然如此，可以借助陆佳芸与农大达成合作，把农大作为学园的后勤基地，解决最为基础的食物等问题。

再来是学园里两个独行侠，裴容渊和叶涵，前者属于宁昭压根不敢派他去社交走群体路线，怕他开大招把人都弄没了，后者则是自身不愿意过多参与交际。

嗯，单兵可以走走个人武力路线，两个人天赋又高，很适合作为学园的秘密武器，派出去完成点单人任务。

最后是穆卓，宁昭其实对他寄予的期望最大，谁让他才是目前最适合深度学习植物魔法的学生呢！其他人的升级都可以缓缓，但穆卓得最先把等级提升起来，好做出更多的魔法植物！

就这样，她暂定了几个学生的分工，打算找机会和几个人分别谈谈后，开始重新制定他们的课程表。

然后在这个过程中，学生们可以发挥专长为天灾作出不同的贡献，积攒大赛比分。

要做到这点，首先得再建造一座必不可少的学园设施。

宁昭打开学园后台，这几天里得益于魔法资质测试和学生们“校外兼职”的捐赠收入，校园的财政状况得到了大大缓解，目前储备资金已经来到了55万多。

够用了。

宁昭查看了一下设施的建造需求，把三个小型书架搬到室友空出来的卧室，又配齐了桌椅，调整到合适的位置后，选择了购买。

【叮！您已获得《魔法阅览室》一间。】

【魔法阅览室说明：魔法之路，勤勉为王！本阅览室为每一位追求成长的魔法师们提供高效自习、阅读更多魔法著作的场所！建议每一所魔法学园都应该拥有至少一间阅览室。】

【效果：学生们在此阅读、自习，将获得1.5倍成长加速，并有概率触发“灵感”事件。“灵感”事件能为学生们提供课本上没有的魔法知识，并且有极低概率为尚未匹配合适课程的学生提供相应课程！】

宁昭查看了一下升级预览，《魔法阅览室》实际是《魔法图书馆》的初级形态，这里连通着系统的魔法书库，因此能为学生们和教职工提供课本上没有的知识。

实际上，《植物魔法》的课本上所记录的魔法植物，还不到真正魔法植物的万分之一，就连1级魔法师可以制作的初级魔法植物，也至少有上万种，课本根本不可能全部记录下来。

宁昭和学生们早就将课本从头到尾翻了一遍，坦白讲，对于目前阶段有用的魔法植物并不多，她老早就想扩充一下知识库了。

现在有了这间“小黑屋”，自然能够在辅助学生们升级的同时，开发更多的魔法植物，并利用这些魔法植物实现大赛刷分！

宁昭决定每天安排4小时的“自习课”时间，把学生们都丢到这里触发“灵感”。

只可惜，想的倒是挺好，在宁昭打算将自习室投入使用时，却弹出了系统提示——

【要正常使用该设施，请配备至少一名“阅览室管理员”。】

……啊，首个要求职工的建筑出现了。

没关系，我可以兼职。

宁昭企图故技重施，将自己加入管理员名单，然而这一次小聪明却失效了——

【您的身份为校长，不符合担任阅览室管理员的要求。】

宁昭：？

哪里不符合了！阅览室那总是打瞌睡的平凡老太太，其真实身份竟然是学园校长，剧本不都是这么演的么？！

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