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第110章 想听曲了（第1页）

待热闹过后，该干嘛还得干嘛，虽然林暖看着这五井村的地契和三百两银子，躺平的心态又开始蠢蠢欲动！

但看着越州的春月，想着远方的陈行宁，林暖搓了搓自己的脸袋，轻笑一下，哪有资格躺平啊，虽然五井村归自己了，可一旦遇上天灾，那五井村一众人的生计也在她肩上了！

行呗，继续努力继续干！

林暖想干啥呢，去岁的时候，她听到那些村民唱的越州小调，悠扬温婉，很是好听！

她想起了自己上辈子年纪渐长之后所喜爱聆听的戏曲，那可是一种极具魅力的艺术形式啊！

舞台上，演员们身着华丽的戏服，粉墨登场，他们用精湛的表演和动人的唱腔演绎着一个个扣人心弦的故事。无论是悲欢离合还是爱恨情仇，都能通过这种独特的方式展现得淋漓尽致。

每一场演出都是一次视觉与听觉的盛宴，令人流连忘返。

而这个时代多为傩戏杂耍说书之类的，戏曲不曾出现，林暖想听了！

所以从春耕落幕后，林暖除了建筑工地忙，她去几个村里还挑了三十个嗓子、外形条件都不错的男女，秉承老父亲一碗水端平的态度，每个村选六个人，三男三女，且不拘束于成婚与都，合计三十人，这里就有余年的两个妹妹余织和余布还有云玉辽的妻子严氏。

林暖将想要他们上台唱戏的事情说了，征得他们本人和家人的同意后，进行培训，若培训后还是上不了台，也不要紧，可以在酒楼打杂！

在五井村的时候，林暖就让陈行宁帮她写了几个本子，都是她口述大概的剧情，由陈先生完善，而回了越州，林暖也会把想到的一些戏曲写出来，让云玉辽帮忙美化一下，最后就出了四本，都是华国广为流传的曲子，分别是《白娘子》《化蝶》《追鱼》《劈山救母》，基本就写情爱或孝道。

也不敢弄啥过于真实的，基本带着玄幻传说情爱之类的，总之不能过于超前，什么反抗封建啥的，她也不敢整，就怕一个不小心人头落地，而且现在是整个村的人人头落地！

尽管林暖自身并不擅长歌唱，但她会听啊。林暖一开始就拿了一本，选择了《化蝶》，梁祝的故事感人又能显示女子该大胆地寻求自己想要的，比如读书，比如嫁人，虽然结局悲伤，但也不错的，毕竟哪有反抗是没有代价的。

她先讲述给三十个人听整个故事的脉络和剧情，好几个当场就听哭了！然后把词句一句一句告诉他们，鼓励大家大胆尝试演唱。

接着，为了让这首歌曲更加完美动听，林暖还特地邀请越州会演奏乐器的人，这些乐手们凭借着自己的技艺和敏锐的音乐感知力，依据演唱者所唱出的歌词，开始普律。

当然，在这个过程中，林暖并没有强求曲调和原本设想的完全一致。毕竟她也不知道，而且乐器我不是很齐全，她更注重的是最终呈现出来的作品能够令人陶醉其中，听起来悦耳动听就已足够。

就在这段时间里，位于城北的学堂正式开课！

林暖当机立断，将那三十号人一股脑儿地“打包”送进了学堂。她希望这些人能够边学认字，边进行相应的练习。

哎呀呀，不得不说，作为这群人的指导老师可真是太不容易啦！那些已经识得字的学生还算好教，可那些大字不识一个的，简直能把人累得够呛！

与此同时，其他那些青少年，其中自然也包括陈玉强在内，都纷纷进入学堂读书。只不过呢，他们得先把手头的工作忙完之后，才能赶到学堂来给自己充电、补充知识。

好在云先生善解人意，他还把村里另外的四个人也一块儿拉入了教师队伍，一起参与教学工作。竹后村的小娃娃们都走进了学堂开始学习。

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