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15第 15 章（第1页）

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没想到燕宁看到试卷后，居然露出欣慰的笑容。

她拿出电话：“喂，是博物馆吗，圆明园猪首疑似找到。”

【哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈爆笑如雷了家人们】

【救命我错了！我就不应该点开！求问上课笑出猪叫被老师叫起来回答问题怎么破？】

【二少一思考，老天爷都在发笑】

【讲一个笑话，有一天，保姆姐觉得口渴，舔了舔自己的嘴，于是毒死了】

“抱歉，我说错了。”

燕宁真诚道歉，“其实你和猪还是不一样的，猪永远不能变成人，而你隔三差五就能变成猪。”

“够了，我说够了！”

王魃天猛地从座位上站起来，胸膛因为怒火而起起伏伏。

半天的功夫，他已经经历过三次物种变化，再这样下去，整个动物园都要凑齐！

燕宁见好就收。

虽然没有做过家教保姆，但好歹见过奔跑的野猪，为了赚到认知之外的钱，昨天晚上她怒刷上百条短视频。

#让孩子热爱学习的真相#

#从年级倒数到年级第一，我家孩子只做对了这几点#

#高层次老师：有些人天生就是吃教育这碗饭的#

#震惊！我居然被我爸骗上了985！！！#

学习还是是有用处的，现在的燕宁已经不是以前的燕宁，她强得可怕。

总结下来，知识是难以进脑的，学习是循序渐进的，孩子是需要夸赞鼓励的，且不能一味打压孩子的学习热情。

于是在接连几棒子之后，燕宁决定再给个红枣：“别灰心，你虽然笨了点，但是我教过领悟能力最强的学生。”

【？】

【确定不是在说反话？】

【完蛋了，保姆姐被气傻啦！】

【我知道了，肯定是保姆姐的教育策略，不同于学校老师的打压教育，以表扬和赞美为主，这才是真正的教育大师！】

闻言，王魃天嘴角抽动。

他自己几斤几两他还是清楚的，顿时觉得眼前的女人不仅恶毒，而且虚伪至极。

眉头一挑，吊儿郎当问：“燕老师教过几个学生？”

“三个，加上你四个。”

“哟，燕老师经验丰富啊，就是不知道教的三个学生怎么样了，最后有没有进步？”

明眼人都能看出少年这句话的恶意。

如果燕宁说没有进步，那么大家自然会对她的教学能力产生怀疑，反之说有进步，则又与最开始的“领悟能力最强”相互悖论，怎么都是错误的。

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