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第102章 创新的农业实践课程（第1页）

带队老师得到了郭建钦的授意，回过头对沈风道：“沈老板，那这群学生就麻烦你了，你加油。”

郭建钦刚才跟她说了，学生的接受程度要排在第一位。

先观察一下他们在户外对非本校老师的教学会不会抗拒，如果不抗拒了再接着谈下一步。

‘不抗拒’指的是，能认真听课。

就这么一个条件，看起来好像挺简单的，但实则难上了天。

放飞了户外的小崽子，要比室内的小崽子难搞多了，光让他们在原地站20分钟都不容易，更何况还要求他们得听课。

另外，这件事还不能告诉沈风，因为要避免他为了能跟学校合作而投机取巧。

对此毫不知情的沈风说道：“嗯，交给我吧，对了，向日葵的种子和a4纸能多给我一些吗？我待会儿的教学会用上。”

她抓了一把单颗包装好的种子和小叠a4纸递过去，还是没忍住的开口了。

“我这边有做好备课的教案，要不要借给你用一下呢？”

沈风想了想，说道：“谢谢啊，但不用了。”

“每个人的思路不同，你同事刚才已经跟我说了，主题是要把‘向日葵的一生’讲清楚，我应该是可以的，给他们的测验题目我也看了，我会围绕那些重点讲的。”

有教案都够呛的，没教案就得脱稿发言，更难了。

但沈风已经拒绝了，带队老师也没再说什么。

沈风回到三轮车那边稍作准备，那这节教学课就可以开始了。

“好了，同学们，哥哥现在是你们的临时老师了，我姓沈……”

小孩子的兴奋劲过得快，刚刚全部都在嚷嚷着让沈风教他们，现在真教上了，他才说个开场白，就又开始蠢蠢欲动的走神。

老师们直接捂脸了，她们就知道会这样。

不过，沈风倒是很淡定。

他拆开种子的外包装，用手指拿着它的两头，说道：“这是向日葵的种子，炒熟后的它们是一道非常受欢迎的小零食，有人知道他叫什么吗？”

“瓜子！”

“我家新年买了很多，现在还有”

说到吃的，学生们又重新感兴趣起来。

沈风点头肯定道：“没错的，炒熟后的它也叫瓜子。”

“而生的就是向日葵种子，它被埋入土壤，就开始了它的生命旅程。”

“在适宜的温度和湿度下，种子会发芽，钻出土壤，长出一棵嫩绿的小苗，这就是它的萌芽阶段。”

“度过了这个时期，它就进入生长阶段。”

“它的茎会逐渐长高，叶子也会越来越茂盛，同时，向日葵的根系也会逐渐发达起来，帮助它吸收更多的养分和水分。”

他这还没讲几句，又开始有个别学生开小差，在下面说悄悄话。

沈风注意到了。

“……在这个阶段，向日葵的顶端会长出一个花盘，这就是它未来开花的地方。”

他说到这里话音一转：“我们现在来进行一个小小的比赛。”

“老师接下来会提问，答对的同学，可以额外奖励一颗种子，那么第1个问题是，在向日葵生长阶段，顶端会长出一个什么东西？”

这个沈风刚刚才说过，记得的人还很多，顿时就有一小片学生举起了手。

他随便抽了一个人回答就说对了。

老师们都在旁边安静看着。

这种让学生参与其中的问答，能够活跃课堂气氛，挺好的，但也没什么特别的，中规中矩。

正当大家以为沈风种子递给回答的那名学生，就要接着往下讲的时候……

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