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第523章 挖野菜（第1页）

只不过这些事情都是表面现象，而李爱国现在心中却是充满了得意，不由得暗自笑道：

“想我李爱国两世为人，难道还对不不了你这个小丫头？要知道我可是两个孩子的父亲，而且还是一家之主，怎么可以让你来教育孩子呢？传出去的话，我这世界首富还怎么当呀？岂不是让人笑话吗？”

当然这些话都是李爱国的内心独白，他是万万不敢说出来的，毕竟秦京茹可不是一般人，如果把她惹毛了，那后果可不堪设想。

不得不说，李爱国确实是有一些大男子主义，虽然在生活中他很疼爱秦京茹，但他并不想让秦京茹过多地参与到孩子们的教育中来。

因为在他看来，男人就应该承担起家庭的责任和义务，女人则负责照顾家庭、相夫教子即可。

所以，他认为孩子的教育问题应该由他来主导，这样才能培养出优秀的后代。

因此，李爱国确实不想让秦京茹插手孩子的教育，这不仅仅是教育的问题，更是面子的问题。

而且他也有自信，自己的教育方式绝对要比秦京茹的好，在他的心目中，男孩子就是要穷养，只有经历过苦难和挫折，才能够成为真正的男子汉。

而女孩子则需要富养，让她们接触更多的新鲜事物，增长见识，这样将来嫁人的时候才不会被欺负。

不过李爱国并没有打算告诉秦京茹自己的想法，因为他知道自己的想法与对方并不一致，如果说出来很可能会引起不必要的麻烦。

因此，他决定先不告诉秦京茹自己的真实想法，只是表面上表示同意她的观点，但实际上却会按照自己的计划去做。

他相信，只要坚持下去，一定能够将孩子们培养成优秀的人才。

至于秦京茹那边，他想等孩子们长大以后再慢慢跟她沟通，毕竟时间可以证明一切。

他觉得，一个人的能力大小和年龄并没有直接关系，关键在于个人的经历多少。

只有不断地经历各种事情，才能积累更多宝贵的经验；而有了这些经验，也就意味着拥有了一定的能力。

因此，他希望通过这样的方式逐渐改变秦京茹的观念，让她意识到自己的做法是正确的。

这种现象其实很容易理解。比如说，当一个人找工作时，对方往往首先询问的便是其是否具备相关经验，其次才会关注学历问题。

因为只有亲身经历过，才了解整个事件的流程，以及面对各种突发状况时应如何妥善处理。

所谓能力，就是看这个人的处事能力，而处事能力相比较而言就是经验第一次处理不好，但是第二次说不定就可以处理好了。

有了两次经验之后再处理类似的问题就会变得相当熟练与老道，这就是能力。

在李爱国看来，社会这座大学所教授的知识远比其他学校更为深奥、实用。

毕竟，他人的教导可能无法让人真正掌握，而自己亲身经历后则能深刻铭记于心。

不说李爱国跟秦京茹在这里腻歪，就说李佑安和李佑宁这两个小家伙也开始为了家里的生活操心了。

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